今天给各位分享班主任欺负小孩犯法吗的知识，其中也会对初中学生上课打闹老师能体罚犯法吗进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
在学校里，孩子因为打架被班主任抽了一个大耳光，这种惩罚方式好吗
你说的这件事情我还真的做过。当时一个男生实在是太捣乱了。整天欺负女同学。我给了他一巴掌。后来家长来了。这孩子说头疼。于是我就带着他去医院检查。也没查出什么毛病。但当时我也真的挺害怕。万一真的查出什么病来。我这儿工资可真不够赔的。
后来这件事情总算过去了，当时孩子家长说的一句话我现在还记得很清楚:现在的孩子和原来不一样了，他愿乱就让他乱腾吧，你们当老师的管这个干啥呢？
从那之后我也再没有管过那个孩子，不过没有几天就毕业了。我不知道那个孩子上了初中之后会是什么样子。我只能默默的祝他越来越好。
但是从那之后我长了一个教训。尽量不要打学生。如果实在有调皮的，可以打他小手，当然，只是象征性的就可以。目的并不是打他，而是吓唬他。奉劝各位老师千万不要因为自己的一时冲动而毁了自己的前程。只要搞好自己的教学，不做昧着良心的事情就可以了。
初中学生上课打闹老师能体罚犯法吗
你要知道初中学生上课打闹的话，老师体罚这是一个不好的行为，首先老师体罚就是不对的，学生不管再犯什么错，老师可以去教育，可以去理解，可以去说他，但是不能去体罚，而且也不能进行人格上的侮辱，体罚当然是犯法的，一个属于故意伤害的行为，就算学生在犯了什么错的情况下，老师也是不可以去体罚的，基本上体罚的话，学生会不舒服，老师呢也会不舒服。
学生如果被提拔出了什么事情的话，老师要担责任，所以说尽量还是不要去体罚学生，体罚是违法的是不好的，是不可以去体罚学生的。
如果班主任利用压扣毕业证来威胁我们，有什么办法可以告她吗
老师为什么要威胁你？威胁你什么？一张毕业证，老师能威胁到你什么？
告老师，当然没问题，不过得有证据；而且还得是见的了阳光的证据，就像老师扣扣你的毕业证那样——敢做敢当！
我的孩子上初中，在学校受欺负，但老师不允许我的孩子还手，这样对吗
可以肯定地讲，老师不允许你孩子在欺负时还手，是错误的做法。必须要郑重告知老师，如果我孩子无辜被欺负，并且你老师不能合理解决问题，我就授权孩子还手，并且下手要狠。如果你真这么对老师讲了，估计老师很快就改变态度了，为什么呢？
孩子有保护自己的权利，尤其在被无理欺负时，越害怕越吃亏。可能会有家长说，你这样的做法，不是让孩子更吃亏吗？原来我孩子不还手还有理，可是他一还手，反而成了没理之人。这是什么逻辑？你孩子在那没招人没惹人，同学无理去欺负他，就那么傻傻地等着人家欺负？如果你真这样教育孩子的话，恐怕孩子有一次被无理欺负之后，心里就特别害怕了，总感觉自己能力差，打不过人家。而正确的做法是，家长平时要告诉孩子，如果你遇到被人欺负的情况，如果一对一，就要敢于还手，绝不能害怕，因为你越怕越吃亏。其实，这就是教孩子处遇原则呢。
家长教给孩子自我保护的方法，记住好汉不吃眼前亏，能打就打，不能打就撤。初中生恰处于青春期阶段，往往易盲目冲动，如果孩子被同学欺负了，老师还不允许还手，往往会让孩子内心非常压抑，如果这种压抑时间久了，很容易让孩子心态发生变化。如有的孩子看似很懦弱，但是突然有一天会反击，这种反而往往是很难预料后果的，如果孩子手里早就准备好了报复的工具，那就特别危险了。所以说，家长绝不能一味让孩子不还手，而是教给孩子面对被欺负时自我保护的方法。如大声警告对方，请你住手，如果再得寸进尺我就还手了。如用眼睛冷冷地盯视对方，直到对方内心产生畏惧感而收手。如警告无效，冷视无效后，可以突然还手，但是还手最好能一击让对方倒地，这就需要家长教孩子方法了。再如，遇到被多人围攻，就想办法快跑了寻求庇护了。
培养孩子不惹事，不怕事，敢担事的气质非常重要，会让孩子受益终生。我的孩子在小学阶段，就曾经被高年级同学欺负过，由于我平时就告诉孩子，如果你没有错，就可以大胆还手。结果孩子虽然打不过人家，被打的青一块紫一块，可是他仍然不畏惧。老师在处理打架事件时，我孩子就非常冷静地把事情过程描述清楚了，老师一听根本不怪我孩子，自然也就不批评我孩子，而是严肃批评那个无理欺负人的孩子，并让其家长到学校去处理问题。虽然孩子受点伤，但是我的理智超越了心疼，因为我知道，孩子从这次经历中真正得到了锻炼。到了初中后，他一次架也没有打过，也没有被人欺负过，原因很简单，因为他得到过这方面的专项教育，有了自我保护的经验。
当孩子在学校里被无理欺负时，家长千万别急，也不要盲目去报复欺负你孩子的同学，而是教孩子怎样去自我解决。一般来说，当孩子在学校被同学欺负时，欺负他的同学都和你孩子差不多大。如果家长足够理性，必须要认真调查孩子被欺负的整个过程，看看你孩子是否有错在先，如果有，那就告诉孩子，你该挨打，因为你手脚不老实，嘴还犯贱，通过这次教训你要管好自己，绝不能再去招惹事非，否则，下次你被别人打一顿，回到家还要再给你补一顿。如果你孩子确实一点没有招惹别人，而就被无理欺负了，那就告诉孩子，这事你要自己去解决，不要害怕，就去欺负你的同学谈，告诉他，这事没完，你得给我一个道歉，给我一个说法，否则，我会以其人之道还治其人之身。如果孩子真的能处理好这件事，反而是对他最好的锻炼，或许和欺负他的同学还不打不相识呢。
结束语：在孩子成长经历中，不可避免要受到一些挫折，就如被同学欺负这事，如果家长单纯就是教不允许还手，你保证培养出的是一个没有血性的小绵羊。如果你想让孩子大成长经历中获得经验，像遇到被欺负这事，必须要教孩子学会分辨，即不惹事，也不怕事，遇上事敢大胆处理。如果真是这样教孩子了，反而会让孩子自信心特别强，表现的更勇敢，反而没有同学敢欺负他了。
老师歧视学渣和犯法吗
谢谢相邀，很高兴能回答这个问题。在我看来，用“学渣”或“差生”称学生非常不妥。现在一般改称后进生，具体表现为，暂时文化落后或品德落后，不能因此就说他们是渣子。
教师歧视后进生，很难断定违法。它是冷暴力，是对学生讽刺、公开羞辱、漠不关心等，是对学生精神虐待。它不同于体罚学生，有铁证如山的伤痕，让教师无言辩驳。
歧视后进生与体罚学生相比，表面上看，经过体罚的学生，留下惨不忍睹的伤痕，经媒体曝光，经常引起众怒，甚至轰动全国。教师自然也得到相应处罚。但我很少听说，有教师因歧视后进生，而遭受到处罚。也没有明确法律条文，不允许教师对学生实行冷暴力。即使有，也很难确定界线。
但有时教师的歧视，给后进生造成的伤害，远远胜于体罚。皮肉之伤，易治愈。但因歧视，造成的心灵伤痕，却长久地烙在后进生心中，难以消除。如骂学生智障、视后进生为空气、后进生有点进步，老师怀疑通过作弊获取等等。
人人都有自尊心，后进生也同样有，希望得到老师尊重。不可否认，有的学生因身体原因，如智力发展滞后，导致成绩不理想。这些后进生很可怜，理应得到老师同情和帮助。结果老师恶语相加，弃之不管，对学生是双层伤害。长期受教师歧视的后进生，一是易造成自卑心理，对学习失去信心。二是产生逆反心理和对立情绪，恨老师，想方设法与老师对着干，破坏班级纪律。
最后，作为教师，不能歧视后进生，用发展的眼光看待他们。多给他们一些鼓励，让他们树立学习的信心。其中最重要的是，多给后进生一些关爱，这是他们最缺乏的，爱就是阳光，爱就是雨露，没有它们，小树怎么能茁壮成长。
小孩才12岁只是犯了校规老师停他一个学期的课合法吗
这是站在偏颇的角度提出来的偏向家长的问题，好像学校的校规只挂在墙上。没有规矩不成方圆这个道理被有的学生家长给淡漠了。好像学校老师做错了啥似的！校规对于学生来说就是学校的法律，而且不可能违反一次，学校就停一个学期的课。学校应该还是惩前毖后治病救人，说服教育为主的。但说服教育无效的情况下，那只能用学校的校规来处理了。
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