大家好，今天小编来为大家解答鞭抽打学生犯法吗这个问题，抽打逃课学生被处罚引发热议，教育惩戒权该如何明确尺度很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
看看国外教育，老师有没有对学生进行体罚
外国对小学生教育时是会进行体罚的。如，在新加坡有专门进行体罚学生的老师，他们会让小学生扶住一个东西，然后用藤条抽打学生的，是非常残的，而且是当着全年级学生的面，很伤学生的自尊心，有的学生的都被打的做不
用课本打几下学生到底算惩戒还是殴打
孟子说过:“不以规矩，无以成方圆”。学校也有纪律，教师和学生都要受纪律的约束。谁违反纪律的，都要得到纪律的惩罚。学生不上课逃学，就要受到学校纪律的制裁，执行者一定是教师。教师在批评教育的时候，一定不要触碰体罚和变相体罚这种红线。否则，教师要承担自酿的苦酒。
日照市五莲县二中的杨老师用课本打了学生，算不算体罚呢？
(1)、不是体罚。
事情发生的时候，第一时间报了警，出警的警官详细了解了事情的经过，仔细地观察学生的“伤情”，最后以教育部门上级来处理。便回去了，这是惩罚吗，明显不是。学生逃学，要受到教师的批评教育，手头重了些、有了些过火。要受到教育部门的处理，教师一定能接受，并且在今后的工作中引以为戒。
令人寒心的是，一年的绩效工资没有了，工作的饭碗丢了，征信被拉黑了。教师个人的明誉全没有了。
(2)、是体罚不是惩戒。学生家长向老师要30万，30万元对于有钱的人来说是微不足道的。但是，对于一位教师来说，是何等的难，拿不出来，学生家长不乐意，继续向教师发难。于是改变了手法，找熟人拖关系，五莲县教育局就出台了“三连杀”。
然而，全县教师的心怎么样呢？再出现类似的上课不听、惹事生非的学生，还能管教吗？现在，暑假前，二中考上重点中学的学生总共10人，杨老师所带的班级中就有4名，学生对教师的评价是优秀的、全体学生的家长是认可的。逃学生的家长，又提出要求，要求把孩子送入一中，连普通中学都没有考上，到了一中又能学好吗？
如果上了一中，再发生同样的事情，是否还要有“李老师、张老师”受到同样的“待遇”呢？既使上了其它学校，还有人去管教吗？
这件事情是惩戒还是体罚学生，咱们说不算数，静等真相！
男老师为何持棍抽打学生狠扇耳光
3月30日，甘肃庆阳镇原县，新城初级中学一名英语教师因学生测试成绩不理想，拿棍子多次抽打学生头部。
监控显示，数名学生站在班级后面，当事老师疑似手持一根木棍在训斥学生，还时不时的抡起木棍抽打学生。在训斥到一名女生面前时，这名男老师竟反手扇了学生一个耳光；被打女生全程紧抱书本，不敢抬头。4月9日下午，庆阳市镇原县教育局回应称：得知该事件后，已经成立工作组前往新城初级中学调查。老师殴打体罚学生事实属实。当事老师为新城初级中学八年级一班的英语老师。因为被打的学生英语测试成绩不理想，该老师没有控制好情绪。事后老师向受害学生及其家长当面赔礼道歉，被记过处分，并在全县教育系统通报批评。抽打逃课学生被处罚引发热议，教育惩戒权该如何明确尺度
按照我国教育法和教师法的有关规定,教师承担教书育人过程中,具有批评和抵制有害于学生健康成长现象的义务。
但是这些规定的不够严密，目前甚至是基本缺失使得教师对如何正确行使教育惩戒权产生困惑。
教育惩戒权作用在于学生不能自我控制时，教师用外力引导学生，当教师不惩戒学生的时候，后果是不堪设想的，那如何惩戒呢？当然教师行使惩戒权，肯定要遵守基本的职业道德和职业规范，提高教师的综合素质，惩戒权是绝对不能被滥用的。当明确教育惩戒权的尺度还需要各地政府和教育部门制定相应的实施准则比较妥当。
近日传的沸沸扬扬的山东五莲县政府，对之前“教师用课本抽打逃课学生被处罚”一事也进行了后续通报。
对于此次教师杨某体罚学生事件，当地县委和县政府高度重视，对涉事单位严肃批评，7月23日撤销追加处理决定（即此前五莲县教育主管部门决定的扣发杨某今年5月至2020年4月奖励性绩效工资、将杨某自今年7月纳入五莲县信用信息评价系统“黑名单”等。）。涉及此事的教师杨某也从原校调往五莲一中。当事双方据称已协商达成和解。
就此事，大家众说纷纭。
近年来，社会对惩戒孩子关注较多，致使很多学校管理理念改变，直接影响教师心态转变。大部分教师教书没有问题，但育人方面就有些犹豫了，学校的畏手畏脚，家长的得寸进尺使得教师也放不开手脚，最终受害还是学生自己。
近年来，家长溺爱孩子，是惩戒弱化的最主要原因。直接就表现为一些老师对学生不敢管、不愿管，这其实是对孩子和家长不负责的一种态度。当然也有惩戒过度的想象还存在。无论哪种都是不好的。
2017年青岛市颁布了《青岛市中小学校管理办法》，第一次提到了“教育惩戒”这一概念。今年4月广东也公布了《广东省学校安全条例》，提出学校和教师依法可对学生采取一定教育惩戒措施。
中国教育研究院研究员储朝晖说，教育惩戒权不是谁赋予的，是教师这个工作所必需的。无论东西方教师，都拥有教育惩戒权，否则无法完成本职工作。目前对越教育惩戒权如何行使没有明确的答案，因为需要行使教育惩戒权的原因也各不相同，问题复杂性导致出台具体标准的难度加大。虽然没有明确的答案，但是目的应该明确，教师采取适当的方式帮助规范学生的行为。
具体实施的时候，年轻教师应该更加谨慎些；经验丰富的老师处理方式又不一样。性格不同学生对于同一受惩戒原因，采取的措施又应该不同。
“如何行使惩戒权是一门教育艺术,主要看教师与学生之间的关系以及互动状况,确保教育惩戒权收到应有的效果。”储朝晖说。
我比较赞同这个说法，最主要的落实方法还是要有教师自己来实施。首先提高教师自生的职业素质还是比较重要的，多向一些有经验的教师学习经验，同行之间多相互交流。这是教师本身应该做到的。那孩子和家长呢？你们怎么看？
五莲中学的杨老师用课本打学生超过惩戒尺度了吗惩戒逃课学生是缺乏师德吗
做学生能逃课，做工人就能旷工，当兵也是逃兵！工人旷工三次一般会被辞退，逃兵更要上军事法庭。那么一个学生逃课也同样是很严重的问题！这个老师唯一做错的地方是方式不当。如果她口头教育后直接交到教导处，让这个学生背个校内通告批评或者留校察看的处分，就没有任何问题。她仍然是老师，没有违反规定，不会断送职业生涯。倒霉的是这个学生，因为这个处分会纪录到档案里，会跟着他一辈子。试问哪个学校欢迎逃课的学生?不想这个学生以后的路上有障碍，又不能不惩罚，所以才会更加生气。是这个老师太善良，成全了别人，害了自己。其实让这个学生二十年后成为那个姓常的又怎样？一年的牢饭会让他冷静冷静。
山东枣庄一个小学体育老师用棍子抽了54名小学生，会受什么处罚
认真负责并且希望学生有未来的老师，总是敢当风验，把自己的全部贡献给事业，不辜负祖国和人民的厚望，可是社会发展到今天，孩孑尤为稀贵，关心和溺爱栽深多少家长的心里，一句严肃的话，一次严厉的批评和教育往往都招来无端的责怪，甚为严重的喷骂，诉告，搞得学校和老师理外难做人，何况拿起棍子抽打几十名学生呢？我想这位老师实在看不下去学生的行为表现，口令难能服从，体育课就是军令课，口令就是命令，当要严肃认真，严格遵守纪律，听从体育老师指挥，才能安全有效的上好体育课，这给以后自觉遵守纪律，严格要求自己，有集体凝聚力打下良好的基础，甚至终身有益，我是站在这位体育老师的立场上，我所用心全为学生好，我看他们的行为光用语言起不到有效作用，严厉有必要，可老师的行为招惹了谁的恶意攻击？、还上到网，真想把好老师一个一个恶很很推出校门吗？我并不担心把这体育老师打进地狱，担心的是我们的教育今后人才怎么出，出什么人才？有远想的人们请认真反思，我和这位体育老师一起向不被知情的家长道歉，说声对不起了。
掌掴老师学生可能面临寻衅滋事罪你怎么看
有错就罚，有罪就定，没什么可说的，任何人都应该遵守法律，否则社会岂不是要乱套了。
这件事有很多疑点，比如妻子说丈夫是个善良阳光的人，可是，又说他背负着20年前被体罚的心理阴影，这本身就很矛盾。
我上学的时候，老师体罚学生很正常，家长们经常会跟老师说的一句话就是，有错就打，别留情。这是真的。但是，我遇到过的所有老师，即便是最严厉、最频繁体罚学生的，也是事出有因，而且，并没有用侮辱性的方式，也没见哪个同学恨上老师这么久。
现在我们都长大了，很多当年被体罚的男生，反而跟当年体罚最凶的老师经常联系，关系很好。当然，这是高中时代的老师，高中生都懂事了。
常某的事件，有太多细节真真假假，但我想，教师只是一个职业，哪个老师闲着没事干，整天盯着一个孩子侮辱？
当然，不排除教师队伍里，也有人渣存在。这在任何行业都难以避免。
但这个事件里，最让人不齿的是，如果当年老师真对他造成了这么大的伤害，在当时，他的家长在干什么？而且，他为什么会被恶劣体罚？是老师心理变态，还是他自己性格有问题，对什么事都夸大理解？总之，当年为什么被体罚，他自己作为学生，有什么原因，这些似乎都不清楚。
而且，就算恨，就算要报复，在摆脱老师后的这20年里，他在干什么？
一直等到20年后，等老师老了，才去报复，还拍成视频传播……这不是一个所谓善良阳光的人能干的事情。
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