老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于班主任不讲知识点犯法吗和对顶风作案，课内不讲课外讲违规补课的教师，应该开除处理吗的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享班主任不讲知识点犯法吗以及对顶风作案，课内不讲课外讲违规补课的教师，应该开除处理吗的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
不给答案对也不讲的作业卷子有必要写吗
不给答案也不讲的练习最好不要做哦。
第一，在中学阶段，各门功课做练习的过程是一个巩固所学知识，发现问题，解决问题的过程，如果不给答案，怎么能发现自己学习中的漏洞，进行查漏补缺呢？所以这样的练习过程只会耽误时间，不能起到练习的作用。
第二，这样的不给答案也不讲的练习是不是属于实践操作类型？比如社会调查报告，这是没有答案的，每个同学根据自己在实践过程中的所见所得所思进行的书面报告，各抒己见，没有标准答案。
第三，做题时尽量选择有答案有解析的试题，做题时不要做一个题目看一眼答案，这样会影响自己做题的时间和质量，建议做题时把答案交给父母，确定好答题时间，做好保质提速训练。解题速度和质量一样很重要，高考的阅读量很大，从小就要培养自己的阅读速度。解题速度是训练出来的，所以从高一开始训练自己的解题速度效果会更明显。
第四，不论上面提到的练习是谁给你做的，都是出于好意，不要抱怨和指责，好好沟通有利于事情的解决。祝你一切都好起来，加油↖(^ω^)↗。
不参加老师的校外补课，对孩子学业影响大吗
我是一线教师，我可以负责人的告诉你，不参加老师的校外补课，对孩子学业影响不大。
老师校外补课是面对各种层次不同的学生大面积补课，你需要补的课程老师未必就能讲到。不必担心没去上课就落下学习，但是你自己学习也得注意几点：
（1）首先了解自己哪门功课薄弱。薄弱环节在哪里？把没有学会学懂的知识点集中在一个疑难杂症本子上。一个一个的突破和过关。
（2）如何把不懂不会的知识点学会，这是重点。如果学生本人自学能力强，课堂上可以根据老师讲课时做的笔记仔细阅读，查阅复习资料。不懂不会的完全可以在课堂上解决。或者当天把所学的知识当天消化。今日事今日毕，不要拖延，养成良好学习习惯。不留死角，不留问题。
（3）学习新课之前，要学会预习，预习才知道那些知识点不懂，这样老师讲课时有重点有目的的听，学，记。下课后独自完成练习题。巩固学习，举一反三。
（4）课堂上和同学们在一起，良好的学习氛围是取得好成绩的关键。在老师的引导下，比学赶帮超，老师是指导者，学生自己必须领悟学习内容，转化为自己的知识。课堂学会了，效率提高了。何必再上补课班？
总结：把所有的学习精力用在课堂上，向45分钟要效益。上课专心致志，下课活泼好动。张弛有度，找到适合自己的学习方法，有良好的学习态度。成绩就会逐步提高，根本不需要什么补课。大面积补课没有针对性，费时费力费钱，影响身体健康视力下降。以至于课堂学习没有兴趣，疲劳战！不建议补课。别担心，只要在校期间课堂上充分利用和学习，一定可以取得好成绩！关注@幸福密码128771819，分享教育点滴，期待你的评论！
课堂纪律都管不好的老师能算一名好老师吗
以前，班级的课堂纪律比较好。现在，有些老师上课，班级课堂纪律较差，其实这也是有原因的。
1.班主任老师课堂纪律较好。大多数班级的课堂纪律还是比较好的，特别是班主任老师上课时，班级课堂纪律比较好。班主任老师是班级的主心骨，是班级的灵魂，孩子唯班主任老师马首是瞻。班主任老师让你向东你不敢向西，让你朝南你不敢朝北。俗话说：“不怕官，就怕管”，班主任老师管理孩子的学习、生活、纪律等所有事情，茶里不找饭里找。班主任老师总能找到孩子的缺点，找到孩子的不足之处，轻则批评教育，，严重的告知家长，甚至给予孩子一定的惩戒。一般来说，孩子都害怕班主任老师，所以，班主任老师上课时课堂纪律较好。
2.少数科任老师课堂纪律较差。除了班主任老师课堂纪律较好以外，语文、数学、英语任课老师的课堂纪律也相对较好。这些学科在孩子眼中是主课，必须完成学习任务。课堂纪律差，乱哄哄的，怎能听得见，怎能完成学习任务？老师也相对负责，课堂秩序良好。音乐、体育、美术老师的课堂，纪律相对较差。这些学科教学任务较轻松，孩子完不成学习任务也没有关系，也没有谁找孩子麻烦，孩子们觉得清闲自在，在课堂上也就放任起来，任课老师也是睁一只眼，闭一只眼，一节课上完了事，不去给自己找麻烦。性格温柔的女老师，课堂纪律较差。你别看孩子年纪小，可有些孩子人小鬼大。专门欺负这些女老师，女老师也不和孩子计较，因而课堂纪律也不好。
3.老师不敢管理孩子。以前，教师是受人尊敬的。可现在老师就是一个弱势群体，社会地位低，也不受人尊重。社会上好多人都拿老师说事，好像老师就是任人宰割的羔羊。老师有芝麻大的一点事，被一些无良媒体吹得比西瓜还大，社会上也群起而攻之，老师的手脚被束缚住了。老师和学生是平等的关系，是同一战壕里的战友，老师也不能管理孩子，更不敢管理孩子。你如果管孩子，他现在不揍你，二十年后也得揍你一顿，正所谓“君子报仇十年不晚”。有的老师因为管孩子，最后弄得个鸡飞蛋打，跳河自杀。平心而论，谁还敢管孩子？孩子没有人管，课堂纪律能不差吗？
只有让老师放开手脚，大胆管理，课堂纪律才能实现根本好转。
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老师不讲课，让学生讲合理吗
这是一种教学方法，也就是把原来教师讲课的内容让学生来讲。可以指定学生讲，也可以让学生轮流讲。这种方法的理论基础是行为主义理论。
实际上，这种方法过去一直有老师使用。我自己上大学的时候就听说过这个教法了。也就是说至少在上世纪80年代就有老师使用这个教法了。
学生讲课，优点和缺点同时存在。所以虽然一直有老师采用，但是并没有成为主要的教学方法。而主要的教学方法一直都是讲授法，现在把这个方法称为“传统教法”，实际上传统教法也是多样化的。
学生讲课当然有优点了，最大的优点就是感染带动力强。因为是学生讲课，其他的学生自然就关注起来了，精力集中起来了。所以不管那个学生讲得好不好，其他学生都会很关注。而这个时候老师可以更多地关注课堂组织和课堂效果了。
当然和老师讲课比起来，学生讲课存在天然的不足，就是学生的学识不够和专业的把握能力太差，这是必然的，这样一来就会影响教学的深度了。这也是学生讲课通常是作为教学的辅助方法而使用的原因。
可见，作为家长来说，应该配合教师完成教学任务。俗话说隔行如隔山，教师怎么教学，应该让教师去把握（除非你确实懂教学），尊重老师的教学活动，这样可能才是明智的做法。
对顶风作案，课内不讲课外讲违规补课的教师，应该开除处理吗
你这个问题本身就提现了对教师的严重偏见，子虚乌有，严重抹黑教师。
课内不讲，这样的教师早就被同行淘汰了，被家长淘汰了，被校长淘汰了，被教体局淘汰了……
也就是说，这样的教师，如果有，不到一学期，已经被学校淘汰了，哪里还有学生愿意找这样的教师辅导？
实际情况是，根本没有这样的教师，是仇视教师的人在抹黑教师，这样的人心怀叵测，心理阴影大，或者还有其它原因仇视教师……
当家长说孩子没学到知识时要怎么回
了解家长的心声，问他们怎样才能达到他们的要求。他们能学到东西的标准是什麼。在没有上幼儿园前，孩子还处于非常个人化的世界，对于他们来说集体没有任何意义。幼儿园教会这些完全以自己为中心的孩子向别人敞开大门，让他们学会与别人相处。孩子慢慢知道，他不是生活在自己的个人世界中，而是生活在一个集体的内部，在集体中，大家相互尊重，学会给予和获得。
在幼儿园这个集体中，当然也保留着很多孩子自己独有的私人空间，让孩子不会完全陷于集体生活的舞台，而失去了自己的空间。如自己物件、自己的位置、自己的床位等都贴上了自己的姓名，这些都是当他觉得集体生活“过量时”能够独处的地方。
有了自己独立适应幼儿园生活的经验，以后上中小学时孩子就会很快融入集体中
老师上课不讲知识点，要学生补课才讲，你怎么看
我怎么发现现在媒体都在挑矛盾，刚才医疗的一个问题也是，本来就是个别现象，在媒体嘴里成了普遍现象了。我孩子读初中，侄儿读高中，还有朋友孩子读小学，都在补课，但是必须指出的是补课并不是老师上课没有讲知识点而去补课的。那些喷老师补课的请问你们问过孩子们上课在干嘛，老师在讲什么，考试考的什么，如果你都不知道，你没资格去喷老师。首先你要明白老师上课时间只有四十来分钟，孩子的注意力只有二十来分钟，好的老师就会在仅有二十来分钟将知识点教授给孩子，然后再延伸，聪明的孩子和注意力集中的孩子在考试中就会取得好的成绩。我为什么补课，是因为想孩子从老师那里得到的是知识点，而考试想取得高分就得掌握知识点的延伸，这个老师在课堂上是没有时间讲的。而侄儿从小学到初中没有补习过，考的是省重点中学，现在补习也是为了更好的成绩，而小学补习只是在给初中打基础罢了。我总结的是，补习适合的是成绩中等偏上的和愿意读书的孩子，那些天天诅咒老师补习的家长，你的孩子不是学习方法有问题就是不想读书，这个锅不能让老师背。
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