大家好，上海复旦大学投毒案相信很多的网友都不是很明白，包括视屏《复旦大学投毒案》也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于上海复旦大学投毒案和视屏《复旦大学投毒案》的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！
本文目录
- 视屏《复旦大学投毒案》
- 你们觉得大学宿舍四人好还是六人好
- 世界上最致命的毒物是什么
- 根据复旦大学投毒案,谈谈你是如何理解这一现象的
- 如何看待在大学里埋头苦学的那些人
- 上海有哪些211、985大学
- 复旦投毒案结果是什么
视屏《复旦大学投毒案》
复旦投毒案，指2013年4月上海复旦大学上海医学院研究生黄洋遭他人投毒后死亡的案件。犯罪嫌疑人林森浩是受害人黄洋的室友，投毒药品为剧毒化学品N-二甲基亚硝胺。2014年2月18日，上海市第二中级人民法院一审宣判，被告人林森浩犯故意杀人罪被判死刑，剥夺政治权利终身。2015年1月8日，上海市高级人民法院终审维持原判：因故意杀人罪被判死刑。2015年12月11日，林森浩因故意杀人罪被依法执行死刑1。
你们觉得大学宿舍四人好还是六人好
如果让学生自由选择，大部分学生还是愿意选择4人间，相比较6人间而言，4人间的学习环境更好。按照人数不同，4人间和6人间的收费也有差别，6人间的收费每年800元，4人间的收费则是每年1200元。
6人间的宿舍基本上都是上下铺，如果没有睡过上铺的同学可能会担心摔下来，学习的地方则是有一个专门的大桌子；而4人间的宿舍是上床下桌，上方是睡觉地方，下面就是学习的地方，每人都有自己的桌子椅子，旁边还有一个放衣服的小柜子，地方也更为宽敞（下图一6人间，图二4人间）。由于每个学校的招收人数不同，甚至宿舍老旧也不一样，可能出现一所学校既有4人间，又有6人间，具体某一个专业是4人间还是6人间？这个就要凭运气了，比较老旧一点的宿舍基本上都是6人间，而新盖的宿舍楼都是4人间的标准，部分还配有独立卫生间，小阳台。
分到4人间的也别过分炫耀，分到6人间的也别过分懊恼，大学4年朋友、学习才是最重要的。相对于4人间，6人间也有好处，最直观的就是比四人间多了2个朋友。但4人间闹矛盾的概率也比6人间大，很容易出现某两个人或者三个人孤立另外一个人的情况，如果是在6人间则基本上不会出现这种情况。
如果让你选择，你是愿意选择4人间还是6人间呢？
世界上最致命的毒物是什么
地球上最致命的毒物是什么？
对于这个问题，因为各种类型的毒无法一起比较，这里将每一种最毒的毒物列举出来：
1、陆地上最毒的动物
细鳞太攀蛇，现在认为是陆地上最毒的蛇。细鳞太攀蛇的毒液的半数致死量只有0.0021mg/kg，但排毒量达125mg～400mg，比响尾蛇毒性强300倍，约相当于眼镜王蛇的20倍，杀死两名成年人仅仅需要1毫克的毒液量。
2、地球上最难发现的毒物——重水
重水和普通的水在外表上并无任何差异，性质差别非常非常小，因此被誉为地球上最难检测的毒物。重水摄入过多会扰乱细胞的正常运作，引起人体代谢和组织的损坏。
3、隐藏在我们身边的毒物——蓖麻毒素
我们可以很容易获取到蓖麻中提取的毒素，所以说蓖麻毒素是隐藏在我们身边的毒物。蓖麻毒素主要存在于蓖麻籽中，它可损伤肝脏肾脏等器官，并有凝集溶解红细胞的作用，也可麻痹呼吸及血管运动中枢致人死亡。
4、地球上毒性最强的物质——钋
钋是居里夫人与丈夫在1898年发现，为了纪念居里夫人的家乡波兰而命名为钋（po）。这种元素是人类目前发现的毒性最强的物质，没有之一。钋可通过空气传播能透过皮肤而进入人体，能使有机物脱水，引发机体的生物效应，水解生成的胶粒容易吸附在蛋白质上，能与人体血浆结合成不易扩散的大分子化合物，对人体的危害很大。
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根据复旦大学投毒案,谈谈你是如何理解这一现象的
人得为他自己做的事负责，如此而已。
怎么想是各人自己的事，怎么做那就有法律管了。如何看待在大学里埋头苦学的那些人
熟人当中，令我最敬佩、最敬仰并以之为楷模的一个家庭，是一家三代人在大学里都是埋头苦学的人的这样一个家庭。
第一代，同学的爸爸，是50年代的大学生，也是一个新中国刚诞生时的军人。用叔叔的原话，“当我靠自学，从部队考入山东大学中文系后，发现我没有上过高中，便从此开始拼命读书”。
第二代，同学的哥哥、同学自己、同学的配偶，他们都是80年代的大学生。同学的哥哥清华毕业后，先后去英、美两国留学，在美国名校取得物理博士学位并成为科学家后，90年代回国报效祖国，求学期间一直非常用功。同学自己高考的分数够得上北大，现在自己的公司年利润四千多万，大学本、硕一直埋头苦学。同学的配偶，是19岁浙大毕业的少年天才，大学里苦读用功自不必说。
第三代，同学的儿子和侄女，当代名校的学霸。一个复旦毕业、留学美国，小小28岁年龄，既已进入华尔街投行核心组、年薪25万美金。一个港大本科毕业，美国宾西法尼亚大学硕士、现芝加哥大学在读博士。据同学自己讲，这俩孩子都是拼命读书的典型。
起点、天赋、命运的原因，本人80年代文、理都考上过大学本科，高中文科的底子，后来上了具有理工科教学内容的军校本科，那不埋头苦学是不行的。好在孩子比自己幸运一些，提前一年高考仍上了上海的一所985高校，四年下来，孩子特别的勤奋用功，学习成绩当然也相当不错，光奖学金就3万5千元，几乎每门功课都是90以上，全英语课程也都平均93.5-97分。说实话，作为爸爸，我很为自己的孩子骄傲，但也很心疼自己孩子的埋头苦读。
新中国成立以来，中国人的平均文化素质，上了好几个大的台阶。五、六、七十年代人，有个高中毕业就是知识分子。八十年代早期，考上大学是一件很难的事，甚至考个中专都算是考上了大学。但是，现在只要一直勤奋努力的，考上个一般性大学本科，应该还是比较容易的。私下以为，现在上大学的机会，早是令上一代、上两代人羡慕不已。目前在校的当代大学生们，在大学期间理所当然地应该埋头苦学。
梅花香自苦寒来，年轻人应该不负自己的青春年华，大学生在大学埋头苦学，是在为自己蓄积能量。只有在大学扎实打好知识、文化、思维、技能的基础，也才可能日后取得更好的发展。诗和远方，毕竟是诗和远方，在大学里埋头苦读，应该是一切有理想、有志气、有希望的当代大学生，更主要的、更主线的人生。现实照耀理想，现实照耀未来，祝愿所有的在校大学生学子们，过去称为“天之骄子”的青年人，学有所成，学如所愿！祝福您们每个学生都有一个美好、幸福、成功的人生！
上海有哪些211、985大学
在应试教育的今天，孩子学习成绩与未来发展息息相关，有好的学业成绩，可以让孩子走的更远，获得学历更高，将来走向社会后参与社会竞争的能力更强。因此，重视孩子教育的家庭，都会尽可能为孩子提供学习保障，如选择好的学校，报课外辅导班，或请家教，一切都为孩子能拥有好的学业成绩。
但是在学业这条路上，随着年级的增高，学习难度会不断加大，如果没有较强的综合素质，很难考出好的学习成绩。那么素质教育是如何影响考试成绩的呢？下面我根据题主所提供的数据统计图来分析一下。
气质魅力与考试的关系，被家长关注的最少，仅占13.5%，但这项素质却非常重要。在很多中国家长眼里，基本上很少去关注孩子的气质魅力，因为对家长们来说，压根就不懂得何为气质魅力。大家都看到外国电影，也听说过贵族精神吧？其实主要就是讲人的气质。透过一个人外在形像，可以看出这个人是否非常注意仪容仪表；透一个人的言谈举止，可以看出这个人是否有良好的修养；透一个人社交表现，能看出这个人是否具有较好的人脉，以及出色的沟通能力。可以说一个孩子的气质表现，决定着其是否有很强的自信，自信的孩子在考试中绝对不会怯场，能够完全发挥出自己的实际水平和能力。
技能培养与考试的关系，被家长关注排名次之，仅占17.5%，这项素质深刻地影响着一个孩子动手与动脑解决问题的能力。技能是一个覆盖面很大的专业名词，包括基本生活技能的水平，社交能力，抗挫折能力，自我心理调试能力，自我管理学习的能力，独立思考、分析、判断、决策、执行的能力等。技能培养作为非常重要的素质内容，却被绝大多数家长忽视了。很多孩子之所以在考试中成绩总是平平，很难突破，恰是平时没有得到技能培养的全面培养。缺乏技能培养的孩子，常表现为动手能力差，思维拓展能力差，团队协作能力差，而这些很容易在考试当中出现浅表性思维特点，对一些有难度的题无从下手，结果白白丢分。
价值观培养与考试的关系，被家长关注排名倒数第三，仅占18.4%，价值观有问题的孩子往往缺乏上进心，反映在考试中既对考试成绩持无所谓态度。这些年我从事家庭教育研究工作，接触了大量的家长和不同年龄的孩子，结果我发现很多家长都“三观”不正，他们对孩子的负面影响非常大。如一个拜金思想严重的家长，往往会让孩子也模仿父母，极容易把学业成绩当成是交换条件，考好了家长就需要给其奖励，如果不奖励就会闹情绪。还有一些女孩子受不良价值观的影响，认为现在学习成绩再好，不如将来嫁一个有钱的男人，结果就不把学习当回事，只为混日子。可以说，错误的价值观极容易使一个孩子在学业上不思进取，甚至早早走向社会。
再看排名倒数第５的知识积累，更是一个突出的问题，很多孩子从小就没有养成良好的阅读习惯，结果只能靠从课堂上学知识，导致知识面狭窄。为什么现在作为母语的语文，成了很多学生最头痛的学科，就是因为从小没有养成良好的阅读习惯，甚至是阅读领域过于单一，导致综合知识积累过少。我们都知道语文学习，阅读积累才仅是第一步，学习语文还要会应用。到目前为止，我们的语文教学中，阅读理解和写作两项内容，成了很多学生最薄弱的环节，写出的作文大都模式化，缺少独立思考的精神与灵魂。很多孩子之所以不愿意学物理和化学，也暴露出知识积累太少，导致孩子们理科思维能力太弱，因此说，知识积累的少，必然会影响考试成绩。
结束语：还有其他素质项目，在这里就不逐一展开分析了，通过素质调查数据统计，我们不难发现，当代中国家庭对孩子的素质教育，包括学校对学生的素质教育都没有充分重视，结果导致家长、老师和学生都普遍综合素质偏低。结果才会衍生出诸多家校矛盾，亲子矛盾，社会矛盾。到目前为止，素质教育仍然处于一个空谈的阶段，只有极少数家长真正理解素质教育的重要性，不断完善与提高自身的素质，以期达到全面教育培养自己孩子综合素质的目的。
复旦投毒案结果是什么
复旦投毒案，经上海市第二中级人民法院一审，宣判被告人林森浩犯故意杀人罪被判死刑，剥夺政治权利终身。上海市高级人民法院终审维持原判。目前，案件正在最高人民法院进行死刑复核。
案件具体进展情况如下：
复旦投毒案，指2013年4月上海复旦大学上海医学院研究生黄洋遭他人投毒后死亡的案件。犯罪嫌疑人林森浩是受害人黄洋的室友，投毒药品为剧毒化学品N-二甲基亚硝胺。
2014年2月18日，上海市第二中级人民法院一审宣判，被告人林森浩犯故意杀人罪被判死刑，剥夺政治权利终身。
2015年1月8日，上海市高级人民法院终审维持原判。
2015年6月25日，已进入最高人民法院进行死刑复核阶段的林森浩涉嫌投毒致人死亡案又现新进展，林森浩重新委托的辩护律师谢通祥向最高法提交了7份申请。
2015年7月31日，复旦投毒案被告人林森浩的父亲林尊耀及其新任代理律师向最高法院提交了《请求最高法院不核准并撤销林森浩死刑意见书》及10余项鉴定申请。《意见书》中林森浩父亲及其代理律师认为，两审法院认定的毒物分析结果与案发之初司法部司法鉴定科学技术研究所进行的鉴定存在重大矛盾。
2015年8月上旬，备受关注的‘复旦投毒案“再度引起热议——被告人林森浩父亲林父请求不核准并撤销林森浩死刑,并与最高法法官为此见面数个小时。专家表示,死刑复核阶段,法官见被告人家属是非常罕见的,但对其意见,最高法可答复也可不答复。林父的代理律师谢通祥则介绍,林父的意见对案件有重要意义,他们近期将提交《请求最高法院不核准并撤销林森浩死刑意见书(二)》。
关于上海复旦大学投毒案的内容到此结束，希望对大家有所帮助。